Освіта і педагогіка

All Items

• АВТОРСЬКА СИСТЕМА ЗАВДАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ: КОНЦЕПЦІЯ ТА ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ

  А. Островершенко

  78-88

• АДАПТИВНІ КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ ПОВЕДІНКИ ЯК УМОВА ЗБЕРЕЖЕННЯ І ПІДТРИМАННЯ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО ЗДОРОВ'Я ПЕДАГОГІВ

  Марина Мощенко, Ольга Попова

  131-134

• АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ 20-30 РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ

  Юлія Велікдан

  111-116

• АКТУАЛЬНІСТЬ МЕТОДУ ПРОЕКТУ У ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

  Людмила Корнієнко

  36-40

• АЛЬТЕРНАТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ: ТОЧКА ЗОРУ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Лариса Свиридова, Наталія Ямшинська, Оксана Чугай, Неоніла Куценок

  90-99

• АНАЛІЗ МОДЕЛЕЙ ПРОЦЕСІВ НАВЧАННЯ РІЗНИХ ДИСЦИПЛІН У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ

  Аріна Фрумкіна

  119-124

• АНАЛІЗ СИСТЕМ ВИЯВЛЕННЯ ТЕКСТОВОГО ПЛАГІАТУ

  Ірина Заболотна, Аліна Махньова, Андрій Комлев, Александр Заболотный

  62-68

• АНАЛІЗ СТАНОВЛЕННЯ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СОЦІАЛЬНІЙ СФЕРІ В СВІТІ ТА В УКРАЇНІ

  М.В. Федоров

  71-76

• АНАЛІЗ СТАНУ РЕАЛІЗАЦІЇ ЦИФРОВИХ ІГОР В МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСАХ

  Ірина Хорошевська

  89-97

• БІЗНЕС-ОСВІТА В УМОВАХ ГЛОБАЛЬНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ

  Інна Ахновская, Владислав Болгов

  120-127

• БІОХІМІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ НА ПРИРОДНИХ ОБ'ЄКТАХ ПРИ ОРГАНІЗАЦІЇ ХІМІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ В ШКОЛІ

  Ліліана Сидорова, Катерина Кацнельсон, Ольга Балаева-Тихомирова

  77-85

• ВІВЧЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Юлія Лук'янова, Віра Комарь

  110-113

• ВІЗУАЛЬНІ МЕНТАЛЬНІ КАРТИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ: ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКИ

  Ірина Головко

  102-107

• ВІЙСЬКОВИЙ СТАН І МОТИВАЦІЯ СТУДЕНТІВ: СКЛАДОВІ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ

  Оксана Юрків

  40-44

• ВАЖЛИВІСТЬ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ У СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ФАРМАКОЛОГІЇ

  Свтлана Мельничук

  8-12

• ВДОСКОНАЛЕННЯ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ВЧИТЕЛЯ, ЯК ЧАСТИНА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ

  Світлана Олексенко, Діана Сабол, Олена Хоменко

  112-121

• ВЗАЄМОДІЯ З СІМ’ЄЮ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-МОВЛЕННЄВОЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  Олена Ковшар, Катерина Куц

  98-101

• ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК СЕНСОМОТОРНОГО ТА МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ

  Liudmyla Moroz, Alla Tretjakova

  15-20

• ВИВЧЕННЯ ТЕОРІЇ ГРАНИЦЬ СТУДЕНТАМИ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ: ТИПОВІ ПРОБЛЕМИ ТА ПОРАДИ ЩОДО ЇХ ПОДОЛАННЯ (З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ ВИКЛАДАННЯ)

  Віктор Репета, Леся Репета

  23-27

• ВИВЧЕННЯ ЧИСЛОВИХ РЯДІВ СТУДЕНТАМИ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ: ТИПОВІ ПРОБЛЕМИ ТА ПОРАДИ ЩОДО ЇХ ПОДОЛАННЯ (З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ ВИКЛАДАННЯ)

  Віктор Репета, Леся Репета

  32-37

• ВИЗНАЧЕННЯ І ТЛУМАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ СОЦІАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТУДЕНТА

  Світлана Остапенко, Анна Удовиченко

  39-45

• ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТІ, ЯК ІНСТРУМЕНТ ПРОСУВАННЯ СУСПІЛЬСТВА В НАПРЯМКУ СТАЛОГО РОЗВИТКУ

  Інна Мелешко, Неоніла Куценок, Наталія Ямшінская

  113-117

• ВИКОРИСТАННЯ ІМЕРСИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Вікторія Бєлова

  93-104

• ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ

  Людмила Корнієнко

  62-68

• ВИКОРИСТАННЯ ГІБРИДНОЇ ОСВІТНЬОЇ МОДЕЛІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

  Олександр Ілясов, Анастасія Гнатенко

  98-108