USE OF A HYBRID EDUCATIONAL MODEL IN THE PROCESS OF FORMING ORAL SPEECH IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-34-04-066Keywords:
hybrid educational model, oral communication, communication skills, blended learning, primary school.Abstract
The article considers the methodological possibilities of using a hybrid educational model in the process of forming the oral speech of primary school students, in particular the use of blended learning, and analyzes the advantages of using this model, whReferences
Вашуленко, М. С. Українська мова і мовлення у початковій школі: методичний посібник. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 400 с.
Калмикова, Л. О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей: психолінгвістичний та лінгвометодичний аспекти. Київ: НМЦВО, 2003. 320 с.
Мар’єнко, М. В., Сухіх, А. С. Методика використання цифрових технологій у процесі змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2022. №4(1). С.1-6. DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4111
Савченко, О. Я. Дидактика початкової школи. Київ: Генеза, 2002. 368 с.
Торчинська, Т. А. Формування культури мовлення в учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови. World science: problems, prospects and innovations. Abstracts of the 3rd International scientific and practical conference. Perfect Publishing. Toronto, Canada. 2020. Pp. 982-992. URL: https://sci-conf.com.ua/iii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiyaworld-science-problems-prospects-and-innovations-25-27-noyabrya-2020-godatoronto-kanada-arhiv/.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
