ВИКОРИСТАННЯ ГРУПОВИХ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ВИВЧЕННІ ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ХІМІЇ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-31-04-069Ключові слова:
фармацевтична хімія, групові інтерактивні методи навчання, фармацевтиАнотація
Сучасна освіта ставить за мету підготовку висококваліфікованих фахівців, здатних швидко реагувати на виклики суспільства та бути конкурентоспроможними на ринку праці. Це вимагає не лише здобуття нових знань, умінь та навичок, а й формування професійних коПосилання
Андрущенко, В. П. (Ред.). (2014). Критерії та інструменти оцінювання якості освіти у вищій школі: методичні рекомендації. Київ: Педагогічна думка.
Бондаренко, Н. В., Яковенко, О. В. (2017). Інтерактивні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», (1), 15-20.
Ващенко, О. М., Голуб, Н. Б. (2019). Застосування інтерактивних технологій у процесі викладання хімічних дисциплін у вищій школі. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, (1), 112-118.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
