DEVELOPING THE READINESS OF FUTURE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS TO WORK IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-33-04-106Keywords:
inclusion, inclusive education, professional readiness, readiness for inclusive practice, inclusive competenceAbstract
The article addresses the pressing issue of preparing future physical education teachers for professional activity within the context of inclusive education. The essence of their readiness for work in an inclusive environment is analyzed. The article idenReferences
Берегова М. І. Дидактико-практична підготовка майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах освітнього інклюзивного простору : автореф. дис. ... доктора пед. наук. Київ, 2019. 40 с.
Білюк, О. Г., Зеленін, В. В., & Коренева, І. М. (2024). Підготовка майбутніх педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Педагогічна Академія: наукові записки, (12). URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.14246824 .
Закон України «Про освіту» URL: https://urst.com.ua/pro_osvitu/st-20
Каплієнко А. І. Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії : дис….кан. пед. наук: 13.00.03., Київ, 2022. 246 с.
Ніколаєску І. О., Михальчук О. О., Нікітська Ю. М. Формування інклюзивної компетентності вихователя закладу дошкільної освіти. Імідж сучасного педагога. 3(204). 2023. С.87–90.
Прядко Л. О. Формування інклюзивного простору як засобу готовності педагога загальноосвітнього навчального закладу до роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2014. № 4. С. 444-450.
Сисоєва С. О., Соколова І. В. Проблеми неперервної професійної освіти : тезаурус наукового дослідження : наук. видання. Київ : ВД ЕКМО, 2010. 250 с.
Статистичні дані / Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/inklyuzivne-navchannya/statistichni-dani
Триндюк В. А. Формування готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Луцьк, 2017. 273 с.
Фіголь Н. А. Інклюзивна компетентність педагога: теоретичний аспект. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Сер. 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 77. С. 199–202. URL: https://www.chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/77/46.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
