ВИКОРИСТАННЯ ГІБРИДНОЇ ОСВІТНЬОЇ МОДЕЛІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Олександр Ілясов; Анастасія Гнатенко; Олександр Ілясов; Анастасія Гнатенко

doi:10.30888/2663-5712.2025-34-04-066

ВИКОРИСТАННЯ ГІБРИДНОЇ ОСВІТНЬОЇ МОДЕЛІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Автор(и)

Олександр Ілясов Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» https://orcid.org/0000-0002-2103-8812
Анастасія Гнатенко Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-34-04-066

Ключові слова:

гібридна освітня модель, усне мовлення; комунікативні навички; змішане навчання; початкова школа.

Анотація

У статті розглянуто методичні можливості використання гібридної освітньої моделі в процесі формування усного мовлення молодших школярів, зокрема застосування змішаного навчання, проаналізовано переваги використання цієї моделі, яка передбачає інтеграцію н

Downloads

Опубліковано

2025-11-30

Як цитувати

Ілясов, О., & Гнатенко, А. (2025). ВИКОРИСТАННЯ ГІБРИДНОЇ ОСВІТНЬОЇ МОДЕЛІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. SWorldJournal, 4(34-04), 98–108. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-34-04-066