ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ “МОЗКОВИЙ ШТУРМ” У ВИКЛАДАННІ АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ СТУДЕНТАМ-ФАРМАЦЕВТАМ У БУКОВИНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-32-02-057

Ключові слова:

аналітична хімія, інноваційні технології навчання, мозковий штурм, студенти-фармацевти

Анотація

Сучасна освіта в Україні в основному орієнтується на загальнолюдські цінності, а саме на особистісно-діяльнісний підхід. Це означає, що у центрі навчального процесу перебуває учень, а його розвиток та становлення як особистості відбувається за певних умов

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Ромашко Т. П. Сучасні інноваційні підходи до викладання хімічних дисциплін [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://dspace.pnpu.edu.ua/

bitstream/123456789/21088/1/72.pdf.

Стороженко Д. О., Бунякіна Н. В., Дрючко О. Г. Інноваційні технології навчання при викладанні хімії у ЗВО [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://reposit.nupp.edu.ua/bitstream/PoltNTU/5502/1/storozhenko_ tekst.pdf.

Козинець І. І., Журавель М. О. Переваги та недоліки “мозкового штурму” під час колективного обговорення проблем. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, 2016, 1(11), 240-243.

Мергель Т. В. Застосування інтерактивного методу “мозкового штурму” у навчальному процесі. Медична освіта, 2015, 4, 44-46.

Downloads

Опубліковано

2025-07-30

Як цитувати

Велика, А., Кропельницька, Ю., & Гарвасюк, О. (2025). ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ “МОЗКОВИЙ ШТУРМ” У ВИКЛАДАННІ АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ СТУДЕНТАМ-ФАРМАЦЕВТАМ У БУКОВИНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ. SWorldJournal, 3(32-02), 78–84. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-32-02-057

Номер

№ 32-02 (2025)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають