ДИДИКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ MOODLE

Автор(и)

  • Андрій Гедзик Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини https://orcid.org/0000-0003-4516-356X

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-24-00-005

Ключові слова:

графічна підготовка; дистанційне навчання; система Moodle; професійна підготовка; інформаційні технології.

Анотація

Висвітлено перспективи використання інформаційних технологій в освітньому процесі майбутніх педагогів професійної та технологічної освіти за допомогою системи дистанційного навчання Moodle та електронних освітніх комплексів. Зазначено, що згаданий ресурс

Посилання

Долинський, Є.В., 2010. Дистанційне навчання – одна з прогресивних форм підготовки фахівців. Теоретичні питання культури, освіти та виховання, 42, с. 202-207.

Білоусова, Л., та Колгатін, О., 2008. Тестування як компонент навчального процесу. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка, 7, с. 118-121.

Биков, В.Ю., Гриценчук, О.О. та Жук, О.Ю., 2015. Дистанційне навчання в країнах Європи та США і перспективи для України. В: Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: інноваційні засоби і технології, Київ: Атіка, c. 77-140.

References.

Dolynskyi, Ye.V., 2010. Distantsiine navchannia – odna z prohresyvnykh form pidhotovky fakhivtsiv. Teoretychni pytannia kultury, osvity ta vykhovannia, 42, s. 202-207.

Bіlousova, L., ta Kolhatіn, O., 2008. Testuvannia yak komponent navchalnoho protsesu. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Serіia: pedahohika, 7, s. 118-121.

Bykov, V.Yu., Hrytsenchuk, O.O. ta Zhuk, O.Yu., 2015. Distantsiine navchannia v kraїnah Ievropy ta SShA і perspektyvy dlia Ukraїny. V: Іnformatsiine zabezpechennia navchalno-vykhovnoho protsesu: іnnovatsiini zasoby і tekhnolohii, Kyiv: Atika, s. 77-140.

Опубліковано

2024-03-30

Як цитувати

Гедзик, А. (2024). ДИДИКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ MOODLE. SWorldJournal, 3(24-03), 12–18. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-24-00-005

Номер

Розділ

Статті