LEARNING MOTIVATION IN THE STRUCTURE OF ACADEMIC ACHIEVEMENT OF MARITIME STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2026-35-04-009Keywords:
learning motivation, academic achievement, maritime students, professional training.Abstract
The paper examines learning motivation of students of maritime specialties as an important psychological factor of academic achievement in the process of professional training. The specific features of training future maritime professionals-characterizedReferences
Аветісова І., Білоцерківська Ю., Холостенко Ю., Шапаренко Х. Особливості мотивації навчальної діяльності студентів. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2022. № 1. С. 97–105.
Булгакова Т. М., Южакова Г. О. Мотивація навчальної діяльності як чинник формування стресостійкості студентської молоді під час воєнного стану. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025. № 3. С. 29–37.
Кириченко В. В., Лавринюк О. Мотивація до навчальної діяльності: аналіз сучасних теорій. Журнал соціальної та практичної психології. 2023. № 1. С. 34–39.
Микитюк С. О., Микитюк С. С. Мотивація навчальної діяльності як ресурс освітнього процесу. Збірник наукових праць Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого. 2021. № 76, т. 2. С. 121–126.
Староста В. І. Мотивація навчання студентів різних курсів. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. 2021. № 11. С. 158–173.
Almulla M. O., Alismail M. A., Daraghmeh N. Exploring academic motivation across university years: A mixed-methods study. BMC Psychology. 2025. Vol. 13. Article 1113.
González-Arias M., Gavín-Chocano Ó., López-López M. Academic performance, self-reported motivation, and affect in higher education: The role of basic psychological need satisfaction. Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16.
Melaku B. K., Negasi R. D., Tolla T. T. Perceived academic support and academic achievement among first-year university students: The mediating roles of academic motivation and resilience. Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16.
Raboca H. M., Carbunarean F. Faculty support and students’ academic motivation. Frontiers in Education. 2024. Vol. 9.
Ryan R. M., Deci E. L. Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology. 2020. Vol. 61.
References
Avetisova I., Bilotserkivska Yu., Kholostenko Yu., Shaparenko Kh. (2022), Osoblyvosti motyvatsii navchalnoi diialnosti studentiv
[Features of students’ learning motivation], Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. No 1, pp. 97–105. [in Ukrainian]
Bulhakova T.M., Yuzhakova H.O. (2025), Motyvatsiia navchalnoi diialnosti yak chynnyk formuvannia stresostiikosti studentskoi molodi pid chas voiennoho stanu
[Learning motivation as a factor in the development of students’ stress resistance during martial law], Visnyk Mizhnarodnoho ekonomiko-humanitarnoho universytetu imeni Akademika Stepana Demianchuka. Seriia: Pedahohika ta psykholohiia. No 3, pp. 29–37. [in Ukrainian]
Kyrychenko V.V., Lavryniuk O. (2023), Motyvatsiia do navchalnoi diialnosti: analiz suchasnykh teorii
[Motivation for learning activity: an analysis of modern theories], Zhurnal sotsialnoi ta praktychnoi psykholohii. No 1, pp. 34–39. [in Ukrainian]
Mykytiuk S.O., Mykytiuk S.S. (2021), Motyvatsiia navchalnoi diialnosti yak resurs osvitnoho protsesu
[Learning motivation as a resource of the educational process], Zbirnyk naukovykh prats Natsionalnoho yurydychnoho universytetu imeni Yaroslava Mudroho. No 76, Vol. 2, pp. 121–126. [in Ukrainian]
Starosta V.I. (2021), Motyvatsiia navchannia studentiv riznykh kursiv
[Learning motivation of students of different academic years], Vidkryte osvitnie e-seredovyshche suchasnoho universytetu. No 11, pp. 158–173. [in Ukrainian]
Almulla M.O., Alismail M.A., Daraghmeh N. (2025), Exploring academic motivation across university years: A mixed-methods study, BMC Psychology. Vol. 13, Article 1113.
González-Arias M., Gavín-Chocano Ó., López-López M. (2025), Academic performance, self-reported motivation, and affect in higher education: The role of basic psychological need satisfaction, Frontiers in Psychology. Vol. 16.
Melaku B.K., Negasi R.D., Tolla T.T. (2025), Perceived academic support and academic achievement among first-year university students: The mediating roles of academic motivation and resilience, Frontiers in Psychology. Vol. 16.
Raboca H.M., Carbunarean F. (2024), Faculty support and students’ academic motivation, Frontiers in Education. Vol. 9.
Ryan R.M., Deci E.L. (2020), Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions, Contemporary Educational Psychology. Vol. 61.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
