THE ROLE OF PEDAGOGICAL CONDITIONS IN THE TRAINING OF PHYSICAL THERAPISTS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-34-05-093Keywords:
physical therapy, higher education institution, pedagogical conditions, clinical trainingAbstract
The article considers modern aspects of professional training of future physical therapy specialists in higher educational institutions, which involves improving the clinical training of future specialists in this field, the main principles of which are sReferences
Горшкова Л. М., Коваль Л. В. Педагогічні умови формування дослідницької компетентності студентів біологічного профілю. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. 2015. Вип. 27. С. 78–84.
Колодій Н. В. Педагогічні умови формування професійної мовленнєвої компетентності майбутніх бакалаврів соціальної роботи. Молодий вчений. 2019. № 1 (65). С. 72–76.
Литвин А. В. Методологічні засади поняття «педагогічні умови». Львів, 2014. 76 с
Майковська В. І. Практико-орієнтоване навчання як засіб професіоналізації підготовки майбутніх фахівців в Україні. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2016. № 50-51. С. 161-167.
Перелік Європейських стандартів практики та послуг фізичної терапії. Вища освіта України. 2009. №3 (34). С.21-31.
Шевченко К. О. Педагогічна фасилітація у контексті професійної компетентності вчителя. Психологічні науки. 2014. Вип. 2.13 (109). С. 258–263. 361. Шевчук В.
Sushchenko L., Bazylchuk O. Comparative Analysis of Professional Training of Future Specialists in Physical Therapy in Higher Educational Establishments of Ukraine and Europe. Comparative Professional Pedagogy. 2018. No. 8 (1). P. 13–19
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
