THEORETICAL ASPECTS OF STUDYING CONTINUOUS PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-34-04-009Keywords:
professional self-development, continuous education, heutagogy, self-coaching, activity-based approach, pedagogical competence, teacher values, postgraduate education, primary school teacher training.Abstract
The relevance of the study is determined by the large-scale transformational processes in society and the need to develop a modern, competitive teacher capable of continuous professional self-development. Special attention is paid to the training and retReferences
Безбородих С. М. Особистісно-діяльнісний підхід у розвитку конкурентоспроможного педагога. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. 2013. Вип. 28. С. 19-21. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_28_6
Білоус О. В., Самойленко П. В. Педагогічна практика як чинник професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Наукові записки ВДПУ імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. 2021. Випуск 65. с.55-62.
Василенко Л. П., Василенко І. А. Психолого-педагогічні умови активізації особистісно-професійного саморозвитку майбутнього педагога. Освіта регіону. Політологія, психологія, комунікації. 2011. № 2. URL: http://www.socialscience.com.ua/публікація/505.
Драгнєв Ю. Професійний і особистісний саморозвиток майбутнього вчителя фізичної культури як необхідна умова професійного вдосконалення. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2011. № 4. С. 132–138.
Дубасенюк О. А. Професійна педагогічна освіта: методологія, теорія, практика : монографія. Т. 1. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. 400 с.
Кіщенко Ю. В. Формування професійної майстерності вчителя в системі педагогічної освіти Англії та Уельсу : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Київ, 2000. 20 с.
Ковальчук В. І. Професійний розвиток учителів: зарубіжний досвід. URL: http://education-ua.org/ua/porivnyalna-pedagogika/485-profesijnij-rozvitok-uchiteliv-zarubizhnij-dosvid
Нікулочкіна О. В. Х’ютагогіка як учіння про самоосвіту: сучасні інформаційно-комунікаційні технології супроводу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2015. Вип. 41. С. 231-236. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2015_41_33.
Пелагейченко В. Ключові компоненти компетентності вчителя. Відкритий урок: розробки, технології, досвід. 2009. № 2. С. 55-60. URL: http://osvita.ua/school/method/9170
Рибалко Л. С. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : автореф. дис. … д-ра пед. наук. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Харків. 2008. 45 с.
Сидоренко В. В. Селф-коучинг (самонаставництво) як технологія професійного розвитку педагога Нової української школи : спецкурс. Київ : Агроосвіта, 2020. 94 с.
Фрицюк В. А. Професійний саморозвиток майбутнього педагога: моногр.. Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2016. 364 с.
Asunta T. Developmentsin Teacher Educationin Finland. Inservice Educationand Training. 2011. р. 137-146.
Blaschke L. M. Heutagogy and Lifelong Learning: A Review of Heutagogical Practice and Self-Determined Learning. URL: http://www.irrodl.org/index.php/
irrodl/article/view/1076/2087
Dobbins R., Pettman B. Self-development: The nine basic skills for business success. The Journal of Management Development. 1997. V.16 (8). P. 521-667.
References.
Bezborodykh, S.M. (2013). Person-activity approach in the development of a competitive teacher. Scientific Bulletin of Uzhhorod National University. Series: Pedagogy. Social Work, Issue 28, 19–21. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_28_6 [in Ukrainian].
Bilous, O.V., & Samoylenko, P.V. (2021). Pedagogical practice as a factor of professional self-development of a future teacher. Scientific Notes of M. Kotsiubynskyi Vinnytsia State Pedagogical University. Series: Pedagogy and Psychology, Issue 65, 55–62. [in Ukrainian].
Vasylenko, L.P., & Vasylenko, I.A. (2011). Psychological and pedagogical conditions for activating personal-professional self-development of a future teacher. Education of the Region. Political Science, Psychology, Communications, No. 2. URL: http://www.socialscience.
com.ua/публікація/505 [in Ukrainian].
Dragnev, Yu. (2011). Professional and personal self-development of a future physical education teacher as a necessary condition for professional improvement. Pedagogy and Psychology of Vocational Education, No. 4, 132–138. [in Ukrainian].
Dubaseniuk, O.A. (2015). Professional Pedagogical Education: Methodology, Theory, Practice (Vol. 1). Zhytomyr: ZhDU Publishing, 400 p. [in Ukrainian].
Kishchenko, Yu.V. (2000). Formation of professional mastery of a teacher in the system of pedagogical education in England and Wales: Author’s abstract of Candidate of Pedagogical Sciences dissertation, Kyiv, 20 p. [in Ukrainian]
Kovalchuk, V.I. Professional development of teachers: foreign experience. URL: http://education-ua.org/ua/porivnyalna-pedagogika/485-profesijnij-rozvitok-uchiteliv-zarubizhnij-dosvid [in Ukrainian].
Nikulochkina, O.V. (2015). Heutagogy as a theory of self-education: modern ICT support technologies. Pedagogy of Creative Personality Formation in Higher and General Education Schools, Issue 41, 231–236. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2015_41_33 [in Ukrainian].
Pelahieichenko, V. (2009). Key components of teacher competence. Open Lesson: Developments, Technologies, Experience, No. 2, 55–60. URL: http://osvita.ua/school/method/9170 [in Ukrainian].
Rybalko, L.S. (2008). Acmeological Foundations of Professional-Pedagogical Self-Realization of a Future Teacher: Author’s abstract of Doctor of Pedagogical Sciences dissertation, Kharkiv, 45 p. [in Ukrainian].
Sydorenko, V.V. (2020). Self-Coaching (Self-Mentoring) as a Technology for Professional Development of a Teacher of the New Ukrainian School: Special course. Kyiv: Agroosvita, 94 p. [in Ukrainian].
Fritsiuk, V.A. (2016). Professional Self-Development of a Future Teacher. Vinnytsia: Nilan LTD, 364 p. [in Ukrainian].
Asunta, T. (2011). Developments in Teacher Education in Finland. Inservice Education and Training, 137–146.
Blaschke, L.M. Heutagogy and Lifelong Learning: A Review of Heutagogical Practice and Self-Determined Learning. URL: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1076/2087
Dobbins, R., & Pettman, B. (1997). Self-development: The nine basic skills for business success. The Journal of Management Development, 16(8), 521–667.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
