EXPERIMENTAL VALIDATION OF VALIDITY MODELS OF PROFESSIONALLY ORIENTED MATHEMATICAL TRAINING OF BACHELORS IN COMPUTER SCIENCE AT AGRO-TECHNICAL UNIVERSITIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-08-05-009

Keywords:

 efficacy, model of professionally oriented mathematical training, bachelors in computer science, agrotechnical universities, pedagogical experiment, Pearson's test - χ2, Student's t-test.

Abstract

We consider a pedagogical experiment as a set of methods that provides convincing confirmation of a hypothesis justified at the beginning of the study, based on the assumption that professionally oriented mathematical training of bachelors in computer sc

References

Руденко В. М. Математична статистика. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 304 с.

Дяченко О.Ф. Інтеграція математичних і спеціальних інформатичних дисциплін у професійній підготовці бакалаврів із системного аналізу : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Бердянськ, 2020. 287 с.

Зубик Л.В. Формування професійних компетентностей майбутніх бакалаврів з інформаційних технологій у процесі вивчення фахових дисциплін: дис. ... канд. пед. наук ; 13.00.04. Рівне. 2016. 342с.

Онищенко Г.О. Модель професійно-орієнтованої математичної підготовки бакалаврів з комп’ютерних наук в агротехнічних університетах. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Глухів, 2020. 3(44). С. 85-94.

Онищенко Г.О. Професійна підготовка бакалаврів з комп'ютерних наук в аграрних університетах. // Науковий вісник Льотної академії: Серія: Педагогічні науки. Збірник наукових праць / Гол. ред. Т.С. Плачинда. Кропивницький: ЛА НАУ, 2019. Вип. 5. с. 372-378. DOI 10.33251/2522-1477-2019-5-372-378.

Published

2021-05-31

How to Cite

Онищенко, Г. (2021). EXPERIMENTAL VALIDATION OF VALIDITY MODELS OF PROFESSIONALLY ORIENTED MATHEMATICAL TRAINING OF BACHELORS IN COMPUTER SCIENCE AT AGRO-TECHNICAL UNIVERSITIES. SWorldJournal, 5(08-05), 6–13. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-08-05-009

Issue

Section

Articles