DEVELOPMENT OF A MODEL FOR PREPARING FUTURE BIOLOGY TEACHERS FOR RESEARCH ACTIVITIES IN GENERAL SECONDARY

Бабичева И.В., Болдовская Т.Е. Адаптация системы математической подготовки в вузе с учётом «клипового» мышление обучаемых. Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2017. №1(27). С. 126 – 132.

Бахтіна Г.П. Математика як «щеплення» проти «кліповості» інформації та «колажу» сучасного мислення. Педагогічні науки. 2010. №1 (188), січень. С. 144 – 155.

Бондарь В.І. Дидактика: підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. К., Либідь, 2005. 264 с.

Гич Г.М. «Кліпове» мислення молоді: друг чи ворог навчання. Наукові праці. Серія: Педагогіка. ЧДУ ім. П.Могили. Миколаїв. 2016. Вип. 257. С.38-42.

Грицай Н.Б. Модель методичної підготовки майбутніх учителів біології у вищому навчальному закладі. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. 2014. Вип. 42(1). С. 159-165.

Докука С.В. Клиповое мышление как феномен информационного общества. Общественные науки и современность. 2013. № 2. С. 169 – 176.

Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18. (дата звернення 20.07.2019).

Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII (зі змінами від 16.07.2019). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/ed20190716. (дата звернення: 20.07.2019).

Землинская Т.Е., Ферсман Н.Г. Методика вузовского обучения в контексте клипового мышления современного студента. Гуманитарные и общественные науки: научно-технические ведомости СПбГПУ. 2016. №4 (255). С. 155 – 158.

Ипполитова Н., Стерхова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация. Generaland Professional Education. 2012.

№ 1. С. 8 – 14.

Кузнецова Е.В., Резер Т.М. Клиповое мышление как фактор изменения образовательных технологий в высшей школе. Акмеология профессионального образования: материалы 14-й международной научно-практической конференции.Екатеринбург. 2018. С. 367 – 370.

Літвінова М.Б. Методична система адаптивного навчання фізики у закладах вищої технічної освіти: дис. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Центральноукраїнський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка. Кропивницький, 2018. 517 с.

Лозицкий В.Л. Феномен клипового мышления и информационно-комуникационные технологии в высшем професиональном образовании. Научные труды Республиканского института высшей школы. 2016. С. 375 – 379.

Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: навч. посібник / за ред. С.У. Гончаренка, П.М. Олійника, В.К. Федорченка та ін. К: Вища школа, 2003. 323 с.

Мороз І.В. Загальна методика навчання біології: навч. посіб. для студентів ВНЗ. Київ. 2006. 590 с.

Москалюк Н.В. Формування дослідницький умінь майбутніх учителів природничого профілю в процесі вивчення біологічних дисциплін: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Тернопільський національний педагогічний університет ім.. В. Гнатюка. Тернопіль, 2013. 287 с.

Нова українська школа: Концептуальні засади реформування середньої школи (Ухвалена рішенням колегії МОН 27.10.2016 р.) / [упор.: Л. Гриневич, О. Елькін, С. Калашнікова, І. Коберник, В. Ковтунець, О. Макаренко, О. Малахова та ін.]. URL: http://mon.gov.ua/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%202016/12/05/konczepcziya.pdf. (дата звернення 19.07.2019).

Неклюдова В.В. Развитие теоретического мышления как основа профессионального становления студента. Проблемы современного педагогического образования. Ялта. 2017. С. 294 – 301.

Паніна О.П. Система навчання фізики і контролю та самоконтролю знань з фізики курсантів морських ЗВО з використанням креолізованих текстів та інтелектуальних карт. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. праць. Київ. 2017. Вип. 59. С. 103 –113.

Полевой С.А., Павлова В.В. Особенности обучения студентов с клиповым мышлением. Открытое образование: сборник научных трудов. Т. 21. №2. 2017. С. 56 – 67.

Про затвердження «Концепції розвитку педагогічної освіти» від 06.07.2018 № 776. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti. (дата звернення 20.07.2019).

Пронин В.В. Клиповое мышление студента в дистанционном обучении. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2014. № 2 (2). С. 468 – 471.

Пташенчук О.В. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів біології у процесі професійної підготовки : дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка. Суми, 2018. 347 с.

Сидорович М.М. Формування дослідних умінь студентів: прикладний аспект. Педагогічні науки: збірник наукових праць. Херсон: ХДУ, 2012. Вип. 61. С. 183 – 189.

Солона Ю.О. Адаптивне навчання як чинник інноваційних змін у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школі: збірник наукових праць. Вип. 63. Т. 2. 2019. С. 165 – 171.

Солона Ю.О. Розроблення підходів щодо трансформації «кліпового» мислення студентів способами організації навчально-дослідницької діяльності. Інноваційна педагогіка: збірник наукових праць. Випуск 13, Т. 1, 2019. С. 156 – 163.

Солона Ю.О. Властивості «кліпового мислення» бакалаврів з біології. Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 11 – 12 січня 2019) Харків, С. 48 – 51.

Семеновских Т.В. Феномен клипового мышления в образовательной вузовской среде. Науковедение. Эдукология и педагогика. 2014. №5(24). С.17-23

Степанюк А.В., Барна Л.С. Розвиток дослідницьких умінь студентів як складова професійної підготовки майбутніх учителів. Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя: зб. наук. пр./редкол.: Л.І. Білоусова та ін. Х.: Факт, 2010. Вип.1. 188 с.

Стрижак С.В. Науково-дослідна робота в системі професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін. Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя: зб. наук. пр. Х.: Факт, 2003. Вип.1. С. 272 – 276.

Чиркова Т.И. Проблема преодоления клипового сознания молодежи в профессиональной подготовке психологов на уровне бакалавриата. Психологическая наука и образование. 2016. Т. 8. №1. С. 45 – 61.

Шапран Ю. Педагогічне моделювання у процесі формування професійної компетентності майбутнього вчителя біології. Рідна школа. 2012. № 12. С. 39– 43.

Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя фізики в умовах неперервної освіти: монографія / В.Д. Шарко. Херсон: ХДУ, 2006. 400 с.

Шевчик Л.О. Науково-дослідна робота студентів проблемних груп і магістрантів кафедри зоології – головна складова професійної підготовки фахівців-біологів / Л.О. Шевчик // Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя: зб. наук. пр./редкол.: Л.І.Білоусова та ін. – Х.: Факт, 2010. – Вип.1. – 188 с.:іл.

Ярошенко, О.Г., Скиба, Ю.А. Індивідуальні науково-дослідні завдання як один із засобів організації навчання через дослідження у вищих навчальних закладах України. Вища школа. 2015. С. 33–35.